L'activité éducative est le travail d'éducation et d'éducation des enfants. No. 273-ФЗ "Sur l'éducation dans la Fédération de Russie"

À l’heure actuelle, il existe de nombreuses discussions et controverses sur le sujet des activités éducatives. Ce n’est pas une coïncidence, car c’est dans le processus d’éducation que de nombreux traits de caractère d’une personne sont définis et que des améliorations physiques, morales et mentales ont lieu. Il est très important que l'enfant grandisse de la manière la plus adaptée possible aux réalités de la vie moderne et puisse, avec l'aide de ses capacités, apporter le plus grand bénéfice à la société. Cela nécessite le développement continu des activités éducatives en tant que système dans son ensemble et une pleine implication dans le processus de tous les sujets d'éducation.

Concepts de base

Le processus d'éducation a pour but d'éduquer et d'éduquer une personne à tout âge. L'éducation est nécessaire à la formation et au développement appropriés de la personnalité, au développement de valeurs morales et spirituelles et au respect des normes de comportement acceptées dans la société. La formation vous permet de maîtriser les compétences, aptitudes ou connaissances nécessaires, de développer certaines aptitudes et d'apprendre à appliquer de manière pratique les informations reçues dans la vie quotidienne.

Pour le concept "activité éducative", la définition est utilisée pour désigner le processus d'éducation et de suivi dans l'enseignement de programmes de formation spécialement conçus. Le programme éducatif est le plus souvent présenté comme une combinaison de divers matériels méthodologiques et d’évaluation, de programmes de formation de disciplines et de sujets académiques, d’un programme de formation, etc., et forme un complexe unique comprenant les résultats, le contenu et le volume prévus.

La personne qui maîtrise le programme éducatif recommandé est un étudiant. Il acquiert de nouvelles connaissances le plus souvent sous la supervision directe d'un éducateur ayant conclu un accord avec un organisme éducatif afin de remplir ses obligations de formation et d'éducation.

Le processus de transfert de connaissances se fait par divers moyens d’éducation. Cela inclut une variété d'équipements, d'appareils, d'ordinateurs, d'outils visuels et audio, de ressources d'informations et d'autres objets nécessaires.

Principes

La politique éducative comprend les dispositions suivantes sur l'éducation dans la Fédération de Russie:

• tout le monde peut avoir une éducation;
• l'éducation doit être de nature humaine et associer développement personnel libre et développement de l'amour pour la patrie, de la responsabilité, du travail acharné et une attitude raisonnable à l'égard de la nature;
• chacun peut recevoir une éducation correspondant à ses penchants et à ses besoins, en choisissant la forme de formation et d'établissement d'enseignement en fonction de ses préférences personnelles;
• Les organisations éducatives sont tenues de conserver un caractère informatif ouvert et de rédiger des rapports publics. Elles conservent toutefois le droit à l'autonomie et au caractère démocratique de la gestion de l'éducation.
• toutes les relations dans le domaine de l’éducation sont régies par l’État et par des contrats;
• le personnel enseignant est libre de choisir ses propres méthodes de formation et d’éducation;
• toute restriction ou absence de concurrence entre les organismes de formation est inacceptable.

Structure du système éducatif

L'éducation peut être obtenue en maîtrisant un programme éducatif ou plusieurs à la fois.Le processus de formation prend généralement en compte les formations existantes, ainsi que l'expérience pratique et les qualifications.

Les niveaux d'éducation suivants sont distingués:

1) général:

• école maternelle;
• initiale (commence à l'âge de sept ans, dure généralement 4 ans);
• noyau (5 ans d'études);
• moyenne (calculée sur 2 ans).

2) professionnel:

• secondaire (la durée des études dépend de l'établissement d'enseignement);
• supérieur - baccalauréat (4 ans d'études), spécialité (5 ans), programme de maîtrise (2-2,5 ans);
• formation supérieure de personnel hautement qualifié;

3) formation continue.

Formes d'éducation

Les citoyens de la Fédération de Russie, conformément à la loi fédérale 273 sur l'éducation, ont le droit de recevoir une éducation de deux manières:

1. Avec l'aide d'un organisme éducatif.
2. Par auto-éducation ou éducation familiale.

La formation en organisation prend en compte les besoins et les capacités de chaque élève et le volume d'emploi de l'enseignant. Il peut avoir lieu par contumace, à temps partiel ou à plein temps.

L'autoapprentissage est possible si les certifications intermédiaires et finales dans un établissement d'enseignement sont ensuite validées. Il est permis de combiner différentes formes de formation.

Les sujets

Les entités suivantes qui mènent des activités éducatives et éducatives sont distinguées:

• établissements d'enseignement;
• personnel enseignant;
• les apprenants.

L'organisation

L’activité éducative est un processus qui peut être mené par des entrepreneurs individuels, des établissements d’enseignement et de formation.

Le nom de chaque organisation doit indiquer son type et sa forme juridique. De plus, dans le titre, vous pouvez utiliser des indications sur les caractéristiques de l'éducation fournie et des fonctions supplémentaires utilisées pour mener des activités éducatives.

En fonction du programme éducatif mis en œuvre, on distingue les types d’organisations suivants:

1. DOE. Assurer l'éducation préscolaire, la surveillance des enfants et de leur éducation.
2. Enseignement général. Pour leur travail, le programme d'activités éducatives du niveau initial, primaire et / ou secondaire, est utilisé.
3. Professionnel. Fournir une formation professionnelle et de l'éducation.
4. Universités. Ils forment le personnel de l'enseignement supérieur et mènent des activités scientifiques.

Charte d'organisation et de gestion

Les établissements d'enseignement sont des organisations fonctionnant sur la base d'une charte approuvée. Chaque charte contient des informations sur:

• type d'institution;
• son fondateur;
• programmes éducatifs;
• organes de gestion de l'organisation.

Les employés de l'organisation, les étudiants et leurs parents ont le droit de se familiariser avec sa charte.

La procédure de création des organes directeurs de l'institution, leur compétence et la durée de leurs pouvoirs sont précisées dans la charte. Ils travaillent sur la base des principes de collégialité et d’unité de commandement.

La gestion et la réglementation actuelles sont assurées par le dirigeant unique (directeur, gérant), qui assume les fonctions de l'organe exécutif.

Il peut y avoir plusieurs organes directeurs collégiaux, chacun d’eux ayant son propre domaine de compétence. Des collèges tels que l'assemblée générale des employés, le conseil académique ou pédagogique, le conseil d'administration, le responsable et le conseil de surveillance, et d'autres, y compris ceux créés dans le but de prendre en compte les opinions des représentants des étudiants mineurs et des étudiants eux-mêmes lors d'activités éducatives, peuvent être formés.

Personnel enseignant

Le droit d'enseigner concerne les personnes ayant une formation professionnelle supérieure ou secondaire et satisfaisant aux normes professionnelles et aux exigences des manuels de qualification. Chaque spécialiste bénéficie de libertés et de droits, d’un soutien social et de garanties de la part de l’État visant à accroître l’importance du travail d’enseignement.

Pour mener des activités éducatives de base, les enseignants disposent de certains pouvoirs:

• libre choix des formes et des méthodes d'enseignement;
• sélection indépendante d'outils pédagogiques et de matériel d'information;
• participation à la gestion d'un établissement d'enseignement, en rejoignant les collèges;
• la mise en œuvre d'activités scientifiques, expérimentales, créatives, de recherche et autres;
• protection de l'honneur et de la dignité, appel à la commission sur des questions controversées, participation aux activités des syndicats publics;
• participation à l'élaboration des calendriers et des programmes.

Les enseignants sont tenus de:

• Respecter les autres employés et les étudiants
• éduquer et éduquer, développer les capacités créatrices des élèves, l'initiative, l'indépendance, le patriotisme, le travail acharné;
• augmenter votre niveau professionnel;
• vérifier périodiquement le respect du poste;
• respecter le règlement intérieur de l'institution et sa charte.

Les étudiants

L’activité éducative est un processus qui implique non seulement le personnel pédagogique, mais également les étudiants - des personnes impliquées dans le développement du programme éducatif. Selon l'organisation choisie, le niveau d'éducation reçu et le type de formation, les étudiants peuvent s'appeler:

• les élèves qui étudient dans un établissement préscolaire ou qui suivent un enseignement général tout en vivant dans une organisation;
• étudiants - personnes recevant un enseignement général;
• étudiants maîtrisant des études professionnelles ou supérieures;
• étudiants diplômés et résidents - personnes poursuivant des études supérieures et en résidence;
• les externes inscrits dans l'organisation pour la certification.

Chaque élève a le droit de:

• choix indépendant de l'organisation et de la forme de formation, y compris plusieurs formations en même temps, si désiré;
• report de traite dans l'armée;
• vacances - pauses prévues pour le repos et autres fins;
• recevoir une éducation gratuite de la manière prescrite par la loi fédérale n ° 273 sur l'éducation;
• participation à la gestion de l'organisation;
• utilisation de toutes les informations et ressources documentaires, objets de culture et de sport et autres opportunités offertes par l'organisation;
• combinaison d'études et de travail.

Les étudiants doivent:

• observer la discipline, respecter le règlement intérieur et les exigences de la charte;
• faire attention à la propriété de l'institution;
• étudier consciencieusement le programme éducatif;
• prendre soin de votre développement personnel moral, physique et mental;
• Respectez les autres étudiants et employés de l'organisation.

Processus d'apprentissage

Les activités éducatives comprennent le travail d’éducation et d’éducation des enfants. Elle se manifeste sous différentes formes: communication, jeu, recherche, musique, travail, art, etc. L'activité éducative est un travail commun entre étudiants et enseignants visant à maîtriser la matière enseignée par les étudiants.

Les méthodes

Les activités éducatives peuvent être menées de différentes manières, chacun de ses aspects ayant ses propres caractéristiques. En fonction des tâches définies et des objectifs poursuivis, plusieurs méthodes de formation sont distinguées:

1. Méthodes d'activités éducatives. Ils visent à la formation des valeurs morales et spirituelles des étudiants. Cela peut être, par exemple: estime de soi, repentance, imitation, acte, motivation. Ces actions peuvent être divisées en deux groupes: théorique et pratique. L'activité théorique est utilisée pour trouver et justifier l'activité pratique, ce qui vous permet de modifier consciemment les éléments du monde.
2. Méthodes d'activité éducative. Ils sont par nature proches des activités de recherche scientifique d’un scientifique. Ils sont divisés en méthodes théoriques et empiriques.Des méthodes théoriques sont utilisées pour effectuer diverses opérations mentales (par exemple, l'analyse, la comparaison, l'induction, le fantasme) et leur permettent de construire des hypothèses, de poser des problèmes, d'identifier des contradictions et de proposer des théories scientifiques. Les méthodes empiriques visent à mener des activités pratiques (écrire des essais, mener des expériences et des expériences, prendre des notes, effectuer des exercices).
3. Méthode de développement de l'apprenant. Utilisé pour améliorer les processus mentaux. Le développement se fait soit à l'aide d'une formation à la mémoire, aux émotions, à l'attention, etc., soit en cours d'éducation ou de formation.

Des moyens

Pour la mise en œuvre d'activités éducatives, divers supports pédagogiques sont utilisés. Les informations et les moyens matériels sont des jeux, des outils pédagogiques, des équipements spéciaux et d’autres objets créés par d’autres personnes pour des activités éducatives.

Les autres outils d'apprentissage sont utilisés par les étudiants eux-mêmes. Ce sont des moyens linguistiques, qui comprennent des langues parlées (natives et étrangères) et spécialisées (panneaux de signalisation routière, dessins, circuits électriques), scientifiques spécifiques (mathématiques, physiques).

Les moyens logiques vous permettent de montrer les capacités mentales. Ils sont formés par la perception figurative et clairement efficaces. Grâce à ces outils, une personne apprend à poser des questions et à y apporter des réponses, à résoudre des problèmes, à tirer des conclusions et à effectuer diverses opérations mentales.

L'action des moyens mathématiques commence par la formation d'idées sur les nombres et la capacité à compter. Par la suite, le développement d'outils mathématiques se poursuit avec une étude plus poussée des sciences exactes.

L’amélioration du processus d’activité éducative est l’un des problèmes urgents et pressants du monde moderne. Ce n’est pas un hasard si les lois sur l’éducation dans la Fédération de Russie subissent des changements constants afin de développer le système éducatif.

Chaque personne doit avoir une connaissance minimale de l’activité éducative, qu’il soit enseignant ou étudiant. Cela permettra d'éduquer et de développer correctement la génération future, dotée de valeurs spirituelles, d'une intelligence développée et de bonnes données physiques.