لا يعلم كل معلم العدد الذي يجب ألا يتجاوز إشغاله. بالطبع ، هذا غير معروف للآباء والأمهات أيضًا. يتم تحديد معدل الإشغال في SanPin ، لذلك يجب مراعاتها. دعنا نتحدث عن عدد الأطفال في الفصول والمعايير الهامة الأخرى للدراسة الناجحة.
ما ينظم الإشغال
لا تؤخذ قاعدة واحدة "من السقف". كل قاعدة لها أساس تشريعي. لذلك ، سنقوم بإدراج جميع المستندات التي تؤثر على عدد الأطفال في الفصل:
- القانون الاتحادي لبلدنا ديسمبر 2012 "في التعليم في الاتحاد الروسي".
- قرار كبير أطباء الدولة الصحي في ديسمبر 2010 "المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم التدريب وظروف مؤسسة تعليمية".
- أمر سبتمبر 2013 "بشأن الموافقة على الأنشطة التعليمية في برامج التعليم العام وإجراءات التنظيم".
- قرار من كبير أطباء الدولة الصحي مؤرخ في يوليو 2015 "المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم التدريب والظروف والتعليم في المؤسسات التي تقوم بالأنشطة التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة".
تحدد هذه اللوائح الرقم الذي يجب ألا يتجاوز معدل الإشغال لكل فصل.
الإطار القياسي
أولاً ، نعطي المعايير لمدارس المدينة. وفقًا لجميع القوانين المعيارية المنشورة أعلاه ، يجب ألا يتجاوز معدل إشغال كل فصل خمسة وعشرين شخصًا. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن عدد الطلاب في المدرسة بأكملها لا ينبغي أن يكون أكثر من المؤسسة. اليوم ، يتم بناء مدارس لألف طالب.
في القرى ، المعايير مختلفة. يجب ألا تتداخل المدارس الابتدائية الريفية مع أكثر من ثمانين شخصًا ككل في المؤسسة. إذا كانت المدرسة تحتوي على فصول المبتدئين والمتوسطة ، فإن معدل الإشغال يرتفع إلى مائتين وخمسين شخصًا. عندما تقوم مؤسسة بتدريس الطلاب لمدة أحد عشر عامًا ، يجب ألا يزيد العدد الإجمالي للطلاب عن خمسمائة طالب.
على الرغم من هذه المتطلبات ، في المدارس الحضرية يمكنك رؤية أكثر من ثلاثين طالبًا في فصل واحد. لماذا يحدث هذا؟ يدرك العديد من أولياء الأمور والمدرسين أن شغل كل فصل يجب ألا يتجاوز مبلغًا معينًا. حتى لو كانوا لا يعرفون الأرقام الدقيقة ، فإنهم يفترضون أن ثلاثين شخصًا كثيرون جدًا. يتم ملاحظة هذه الصورة ، حيث أن دستور بلدنا يضمن لكل شخص الحق في التعليم. وهذا يعني أن كل طفل بلغ سن المدرسة يجب أن يرفق بالمدرسة ويسجل فيها. إذا لم يفعل المدير ، فسوف ينتهك الحقوق الدستورية للطفل. بالطبع ، الدستور ليس مسؤولاً ، لأنه لا يقول أنه ليس من الضروري بناء مدارس جديدة.
ما الذي يحدد عدد الطلاب
يعتمد شغل الفصل على التقيد بمتطلبات المنطقة لطالب واحد ، وكذلك المتطلبات المتعلقة بترتيب الأثاث. ويشمل ذلك أيضًا معايير إلزامية للنائية من النوافذ. تلعب متطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية أيضًا دورًا مهمًا في هذا الأمر. إذا تم استيفاء جميع الشروط ، يمكن تقسيم الفئات إلى مجموعات يتم تشكيلها ، اعتمادًا على الموضوع. كما ترون ، إشغال الصف ليس رقمًا مأخوذًا من الرأس ، بل هو عدد تم التحقق منه بوضوح من الأطفال ، مع ملاحظة أي تدريب يمكن أن يكون فعالًا قدر الإمكان.
متطلبات الفضاء
عند حساب مساحة غرفة الدراسة ، فإنها لا تأخذ في الاعتبار العدادات التي ستكون ضرورية لمرافق تخزين إضافية للمعدات أو أدوات التدريب المستخدمة في الفصل.
الحد الأقصى لإشغال الفصل يعتمد على مساحة الغرفة. يتم حسابها على النحو التالي:
- يتم تخصيص متر مربع ونصف على الأقل لكل طالب. هذا ينطبق على تلك الفصول الدراسية حيث تعقد الفصول في شكل أمامي.
- يتم تخصيص ثلاثة ونصف متر مربع لكل طالب. نحن نتحدث عن أماكن عمل تُعقد فيها دروس جماعية أو فردية.
اتضح أن الحد الأقصى لشغل الفصل يعتمد فقط على عدد الأشخاص الذين يمكنهم استيعاب غرفة دون المساس بعملية التعلم. في هذه الحالة ، عليك أن تأخذ بعين الاعتبار أنه في المدرسة الثانوية ، يتم التدريب في فصول دراسية مختلفة. إذا كانت منطقتهم تسمح لك باستيعاب المزيد من الأطفال ، فسوف يزداد إشغال الفصل.
مسؤولية
دعنا نعود إلى السؤال القائل بأن المدير لا يمكن أن يفشل في نقل الطفل إلى المدرسة. بموجب هذا القرار ، ينتهك الحق الدستوري للشخص في التعليم المجاني. في هذا الصدد ، يتم توفير حتى المسؤولية ، والتي سيكون أساسها التقييد غير القانوني للحق في التعليم.
العقوبة منصوص عليها في قانون المخالفات الإدارية. إنها تعويذة عن:
- تقييد غير قانوني للحق في التعليم أو انتهاكه. يتم التعبير عن ذلك في أن الحقوق الدستورية للطفل في الحصول على تعليم مجاني ويمكن الوصول إليه تنتهك أو تكون محدودة. ويشمل ذلك أيضًا رفض المدير قبول الطفل في المدرسة أو طرد الطالب من المؤسسة. سوء السلوك يعاقب عليه بغرامة. سيتعين على المسؤولين الدفع من ثلاثين إلى خمسين ألف روبل ، والكيانات القانونية - من مائة إلى مائتي ألف.
- تقييد غير قانوني أو انتهاك للحريات والحريات المرتبطة بالتعليم والذي يقرره القانون. ويشمل ذلك انتهاك الإجراء الثابت لتنفيذ هذه الحقوق والحريات. لمثل هذه الأفعال ، يعاقب المسؤولون بغرامة إدارية من عشرة إلى ثلاثين ألف روبل. سيتعين على الكيانات القانونية دفع غرامة من خمسين إلى مائة ألف.
بالإضافة إلى ذلك ، ينص قانون الجرائم الإدارية ذاته على معاقبة أولئك الذين لا يمتثلون للمعايير الصحية. وهي:
- في حالة عدم الامتثال للقواعد ، سيتم إصدار تحذير للشخص أولاً وغرامة عن الانتهاك المتكرر. للأفراد - من مائة إلى خمسمائة روبل. للمسؤولين من خمسمائة روبل إلى ألف. بالنسبة لأولئك الذين يقومون بأنشطة بدون كيان قانوني ، غرامة تصل إلى ألف وتعليق النشاط لمدة تصل إلى 90 يومًا. سوف الكيانات القانونية لدفع من عشرة إلى عشرين ألف روبل. في حالة عدم الدفع ، فإنهم يواجهون أيضًا تعليق النشاط لنفس الفترة.
المسؤولية عن الامتثال للمعايير لا تكمن فقط في رئيس المؤسسة التعليمية ، ولكن أيضًا على جميع الموظفين. أي أن الفريق بأكمله مسؤول ليس فقط عن ملء الطلاب في الفصول الدراسية ، ولكن أيضًا عن الامتثال لجميع المعايير الأخرى.
قرار المدير
كما رأينا ، فإن مسؤولية عدم الامتثال للحقوق الدستورية أكبر بكثير من انتهاك المعايير الصحية. أي أن القرار بشأن عدد الأشخاص الذين سيكونون الحد الأقصى لشغل الفصول يعتمد فقط على رئيس المؤسسة.
وفقًا للقانون ، يجب على المدير قبول كل طفل للدراسة. الآن في بلدنا يتحسن الوضع الديموغرافي ، لذلك يذهب المزيد والمزيد من الأطفال إلى المدارس كل عام. إذا كان المدير في هذه الحالة يسترشد بالشغل المعياري للفصل ، فلن يذهب كل طفل إلى المدرسة.
فصول في المدارس الريفية
المدارس الريفية منفصلة ، حيث أن عدد سكان القرى صغير. لذلك ، في الفصول الدراسية هناك نقص في الطلاب. غالبا ما يحدث أن اثنين أو ثلاثة أشخاص يدرسون في الفصل.في مثل هذه الحالات ، من المعتاد تشكيل فصول كاملة. عادة ما تجمع بين عدة صفوف من المدارس الابتدائية. لجعل مثل هذا النظام فعالاً قدر الإمكان ، قمنا بتطوير مخطط للجمع بين الطبقات. لذلك ، تم تجهيز الطبقة الأولى بالثالثة والثانية بالثالثة والثانية بالرابعة.
بحيث لا ينهك الطلاب ، فالفصول الدراسية المشتركة تكون أقصر بخمس أو عشر دقائق. فقط التربية البدنية تتم كالمعتاد ، لا ينقص وقت الدرس.
إذا كان هناك عدد قليل من الأطفال في القرية ، فإن مسألة فتح المدارس الابتدائية يتم حلها على مستوى الإدارة المحلية. يجب أن تبدو الفئات كاملة وفقًا لمعايير الإشغال كما يلي:
- يجب أن تتكون فئة كاملة من طلاب الصف الأول وطلاب الصف الثالث من ثمانية إلى عشرة أشخاص.
- من الممكن الحصول على دروس مشتركة بين طلاب الصف الثاني وطلاب الصف الأول إذا كان هناك ثمانية طلاب على الأقل ولا يزيد عن عشرة أشخاص.
- للفئات الأولى والرابعة ، وهذا الرقم هو نفسه.
- يجب ألا يزيد عدد طلاب الصف الثاني والصف الثالث عن اثني عشر ، ولكن يجب ألا يقل عدد الطلاب عن عشرة أطفال.
- ستعمل فئة كاملة من الفصلين الثاني والرابع إذا كان هناك عشرة أطفال على الأقل وليس أكثر من خمسة عشر شخصًا.
- الصفوف الثالث والرابع تفترض نفس الأرقام.
قواعد للأطفال خاصة
أما بالنسبة للمدارس النظامية ، فإن الحد الأقصى لشغل الفصل يتم تحديده أيضًا للأطفال ذوي الإعاقة. هذا ليس بسبب المعايير الصحية ، ولكن بسبب المشاكل اليومية التي تنشأ في فئة كبيرة. يحتاج الأطفال الخاصون إلى التعلم في مكان لا يصرف فيه أحد انتباههم. إنهم بحاجة إلى زيادة اهتمام المعلم وتفسيرات إضافية ونهج خاص.
نظرًا لأن المعلم يجب أن يعرف خصائص كل طالب ، فإن إشغال الفصل مع ذوي الإعاقة يبلغ 20 شخصًا فقط. لهذا السبب ، تميزت القواعد الصحية باختيار الفصل الدراسي وفقًا لخصائص الأطفال.
المجموعات التالية مميزة:
- التلاميذ يعانون من الصمم. إذا كان هناك طفل واحد صم في الفصل ، فلا يمكن أن يكون عدد الأشخاص أكثر من عشرين. إذا كان هناك طفلان صماء ، فلا يزيد عن خمسة عشر.
- الطلاب الصم أو الصم لاحقًا. في الفصل لا يمكن أن يكون هناك أكثر من طفلين لهما مثل هذه الميزات. إذا كان أحد هؤلاء الأطفال يدرس ، يجب ألا يتجاوز العدد الإجمالي للطلاب خمسة وعشرين طالبًا. عندما يكون هناك طفلان ، يتم تقليل إشغال الفصل إلى 20 شخصًا.
- الطلاب المكفوفين. في الفصل ، لا يُسمح لأكثر من طالبين أعمى بالدراسة. إنجاب طفل أعمى يقلل من عدد الطلاب إلى العشرين ، واثنان إلى خمسة عشر طالبًا.
- الرجال ضعاف البصر. في الفصل لا يُسمح بأكثر من طفلين ضعاف البصر. إذا كان هناك طفلان ضعاف البصر ، فإن الحد الأقصى لإشغال الصف هو 20 شخصًا. عندما يدرس طفل واحد ضعيف البصر ، يجب ألا يتجاوز عدد الأطفال في الفصل خمسة وعشرون شخصًا.
- التلاميذ الذين يعانون من ضعف شديد في الكلام. لا يمكن أن يكون هناك أكثر من خمسة من هؤلاء الأطفال في الفصل. ثم يجب ألا يتجاوز الحد الأقصى لعدد الأشخاص خمسة وعشرين.
- الطلاب الذين يعانون من مشاكل العضلات والعظام. إذا كان مثل هذا الطفل في الفصل ، يجب ألا يتجاوز عدد الأطفال عشرين شخصًا. إذا كان هناك طفلان ، فلن يكون هناك سوى خمسة عشر شخصًا في الفصل في المدرسة.
- التلاميذ مع التخلف العقلي. يسمح في فصل واحد لتعلم أربعة من هؤلاء الأطفال. ثم يجب أن لا يتجاوز الطلاب في الفصل بأكمله خمسة وعشرين.
- الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التوحد. هناك العديد من السيناريوهات. يمكن أن يكون للفصل طفلان كحد أقصى مع هذه الخصائص. في هذه الحالة ، لا يمكن أن يزيد عدد الأشخاص في الفصل عن خمسة عشر ؛ إذا كان الطفل واحدًا ، يرتفع معدل الإشغال إلى 20 طالبًا. يوفر الخيار الثاني ما لا يزيد عن اثني عشر طفلاً لطالبين خاصين.هناك خيار ثالث ، عندما يكون لدى أحد زملاء الدراسة تسعة من زملائه. في النموذج الرابع ، يتم تخفيض إجمالي عدد الأطفال إلى خمسة ، ولكن في هذه الحالة لا ينبغي أن يكون هناك أكثر من طفلين يعانون من نفس الاضطرابات.
- الأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي. لمثل هؤلاء الأطفال التدريب في الفصول العامة لا يتم توفير. تم إنشاء مدارس خاصة لهم.
قواعد أخرى
ليس فقط معايير ملء الطبقات تؤثر على جودة التعليم. في عصر التكنولوجيا ، يدمن الأطفال على أجهزة الكمبيوتر والأدوات. وقد أدى ذلك إلى حقيقة أن كل طفل ثان يعاني الآن من مشاكل في الرؤية أو يرتدي نظارات. الآن تم تجهيز الفصول الدراسية بشاشات LCD ، وبالتالي لم تعد المعايير الصحية التي تم تصميمها للمراقبين بأنابيب أشعة الكاثود ذات صلة. لأن القواعد قد تغيرت. الآن قد يكون الطالب أمام الشاشة:
- ليس أكثر من عشرين دقيقة (طلاب الصف الأول وطلاب الصف الثاني).
- لا تزيد عن خمس وعشرين دقيقة (للصفين الثالث والرابع).
- يجب ألا يتجاوز الوقت نصف ساعة (للصفوف الخامس إلى السادس).
- للسبعة عشر الحادية وخمس وثلاثين دقيقة.
بالنسبة للسبورة التفاعلية ، يُسمح بالعمل المستمر لمدة خمس دقائق للصفوف الدنيا وعشر دقائق للصفين المتوسط والعالي. يجب ألا تزيد المدة الإجمالية للدرس مع السبورة للطلاب في الصف الأول والثاني عن خمسة وعشرين دقيقة. للصفين الثالث والرابع - لا يزيد عن نصف ساعة ، ولكن بشرط أن تتغير أنواع النشاط.
سابقا ، كانت القواعد ليست صارمة جدا. تم السماح لطلاب الصف الأول بالعمل بشكل مستمر لمدة عشر دقائق.
يدق الأطباء ناقوس الخطر ، وبالتالي يطلبون من المدارس ألا يستخدم الأطفال العديد من الوسائل التعليمية الإلكترونية في درس واحد.
كما تم إضافة درس التربية البدنية الثالث. في الوثائق ، يتم تفسير ذلك من خلال حقيقة أن الأطفال بحاجة إلى تلبية حاجتهم للحركة. تحظر القواعد استبدال موضوع آخر بالثقافة البدنية.
الأنشطة اللامنهجية مبينة الآن في المعايير التعليمية. لذلك ، تحاول المدارس إبقاء الأطفال مشغولين قدر الإمكان. في كثير من الأحيان ، لا يوجد شيء جيد يأتي منه - الأطفال ببساطة مكتظون. الآن قمنا بتعيين الحد الأقصى لمثل هذا الحمل. يجب ألا تتجاوز عشر ساعات. يمكن توزيع هذه المرة خارج الفصول الدراسية وفي أيام العطلات أو أيام العمل أو العطلات. من المهم أن نتذكر أن الأنشطة اللامنهجية يجب أن تكون على أساس طوعي ، وليس تحت الإكراه.
استنتاج
في الخلاصة ، نلاحظ أن عبثًا نتعلق بمشكلة الإشغال بهذه السهولة. بالطبع ، يتذكر الكثيرون كيف درسوا في فصول كبيرة جدًا. لا يزال المعلمون يخبرون بعضهم البعض أنه لا توجد خطوط كافية في المجلات. هل هذا جيد؟ بعد كل ذلك ، لم يتم اختراع كل هذه القواعد والقواعد.
الآن هناك العديد من العوامل التي تؤثر سلبًا على صحة الأطفال. لذلك ، ما يجب أن يكون إشغال الفصول الدراسية ، وإضاءة الفصول الدراسية ، وما إلى ذلك ، يجب تقديمها بوضوح ومراقبتها دائمًا. لا يمكن للآباء البقاء مع طفلهم لمدة أربع وعشرين ساعة ، لذلك تلعب المؤسسة التعليمية دورًا كبيرًا في تربية الأطفال والتعلم والصحة.
دع الطلاب أقل من أن يصبحوا غير فعالين. يؤدي عدد كبير من الأشخاص في الفصل إلى حقيقة أن المعلم غير قادر جسديًا على الوصول إلى الجمهور بأكمله. لأن نصف الطلاب لا يمتصون المواد جيدًا. لمنع حدوث ذلك ، يجب عليك الامتثال للمعايير الصحية.
يحتاج الأطفال الخاصون إلى مزيد من الاهتمام والوقت لتعلم المواد. في الفصل الدراسي الكبير ، هذا صعب للغاية. في كثير من الأحيان لا يتصرف الأطفال بهدوء في الدرس. لهذا السبب ، فإن الطفل الذي يعاني من مشاكل في السمع أو الرؤية يعقد عملية إدراك الموضوع. بالإضافة إلى ذلك ، يحتاج كل طفل إلى التكيف ، لكن من الأفضل القيام بذلك في الفصل الدراسي مع عدد صغير من الأطفال.لهذا السبب ، قدمت SanPin قواعد منفصلة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
المدرسة هي المكان الذي يقضي فيه الشخص أهم سنوات حياته. هي الطفولة والشباب التي يتم تذكرها لبقية حياتك. يعتمد الأمر أكثر على المدرسة نوع الذكريات التي ستكون عليها. المدرسة منزل ثانٍ يجب أن يكون مريحًا بقدر الإمكان للأطفال.