Los niños en gran medida retienen el comportamiento de sus padres no solo en las relaciones personales, sino también en las actividades sociales y sociales. Están fuertemente influenciados por su entorno más antiguo, lo que aumenta los riesgos de distorsionar las ideas sobre la futura profesión. De hecho, lo primero a lo que un niño presta atención en términos de elegir una especialidad es la naturaleza del empleo de sus padres.
Pero un peligro aún más grave radica en los intentos de dirigir conscientemente a los niños a un tipo particular de actividad sin tener en cuenta sus intereses personales.
Por supuesto, este enfoque no conducirá a nada bueno. Pero los siguientes consejos ayudarán a los padres a formular la ayuda adecuada para sus hijos en términos de elegir una profesión.
Exclusión de presión e imposición.
Cualquiera sea la estrategia de los padres para ayudar al niño a tomar decisiones responsables, los principios de rigidez y presión deben excluirse en todas las etapas. La libertad de elección es el valor principal que debe preservarse en los niños que eligen el camino del desarrollo futuro. Pero, ¿significa esto que los padres deberían alejarse completamente del proceso de selección? Por supuesto que no. Deben apoyar los intereses del niño, tratando de ampliar el campo de visión de varias profesiones y ocupaciones.
Los intereses y habilidades son lo primero
Desde una edad temprana, los niños desarrollan sus primeros pasatiempos, adicciones e interés en ciertas ocupaciones. Esto no siempre sucede, pero puede ser que uno de los pasatiempos de los niños sea la base para elegir una futura profesión.
Los padres deben promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que el niño busca naturalmente y sin ninguna presión.
Si no hay intereses expresados, entonces es discreto ofrecer una opción de varias opciones para las clases. Por ejemplo, puede tocar un instrumento musical, una sección deportiva, disparar con una cámara o construir a partir de piezas pequeñas.
Los primeros pasos en los enfoques de una carrera.
En algún momento, el niño tendrá una idea del trabajo futuro. Quizás cambie muchas veces, pero no hay nada de malo en estimular este interés en una dirección determinada en las primeras etapas. Por ejemplo, hoy hay escuelas especializadas con sesgos en uno u otro perfil y cursos preparatorios. Además, una solución beneficiosa para todos será el desarrollo general de las habilidades universales del niño, incluido el aprendizaje del idioma, el dominio de las técnicas de comunicación empresarial, el fortalecimiento de la memoria, etc.
