يعد التخطيط ليوم تقويمي مسألة مهمة يتم بحثها في إطار المؤتمرات التربوية والندوات والاجتماعات. بعد إدخال معايير اتحادية جديدة في التعليم المحلي ، أصبح التخطيط عنصرًا لا غنى عنه في أنشطة أي معلم رياض أطفال ومعلم مدرسة ثانوية.
ما هو التخطيط؟
يفترض التخطيط للتقويم لليوم وفقًا لمعيار Federal State Educational Standard تحديد الترتيب وتسلسل إجراء العمل التربوي والتربوي ومؤشر للظروف والأساليب المطبقة والأشكال ووسائل العمل. تعتمد فعالية العمل التربوي والتربوي بشكل مباشر على تفكير ومحو الأمية في تنفيذ مثل هذه الأنشطة.
الغرض والغرض
تتضمن جدولة كل يوم وفقًا لمرفق البيئة العالمية حل المهام التالية:
- ضمان تنفيذ البرنامج التعليمي في كل مجموعة من مؤسسات التعليم قبل المدرسي (الفصل الدراسي) ؛
- القيام بالتأثير التربوي على جيل الشباب بشكل متتابع ومنهجي ؛
- الحصول على نتائج إيجابية في التعليم ، تربية ، تنمية أطفال ما قبل المدرسة وأطفال المدارس ؛
- التنفيذ الكامل في جميع مجالات المنهج.
متطلبات الخطة
يجب أن تمتثل امتثالاً كاملاً لتطور الطفل ، ومعايير الكفاية والاكتمال ، لضمان الترابط ذي الأهمية العملية والحافز العلمي. تتيح الجدولة اليومية للمعلمين ضمان وحدة الأهداف والغايات التنموية والتعليمية والتعليمية.
تم وضع الخطة على أساس مبدأ تكامل المجالات التعليمية بما يتفق تمامًا مع العمر والخصائص الفردية للأطفال ، والفرص والتركيز في المجالات التعليمية.
الأيام التقويمية هي أساس مبدأ مواضيعي معقد لبناء العملية التعليمية والتربوية.
يتم تجميع نظام مرن لفئات عمرية معينة اعتمادًا على الفترة من السنة عندما يتعلق الأمر بالعمل مع أطفال ما قبل المدرسة.
المسؤولية والوثائق
يعتبر الجدول اليومي وثيقة إلزامية في عمل المعلم الحديث. يتم التحكم في التخطيط من قبل المعلم الكبير مرة واحدة في الشهر. هناك متطلبات معينة لتصميمه. يجب أن تحتوي خطة التقويم على صفحة عنوان تُشار إليها المجموعة ، وبيانات المعلم (المعلم) ، وتاريخ البدء ، واستكمال الخطة. يتم أيضًا تجميع قائمة بالأطفال ، ولكل طفل مجموعة صحية ، وكذلك تاريخ الميلاد.
يتم توزيع أيام العمل والأيام التقويمية بين مجالات النشاط التعليمي ، كما يتم تسليط الضوء على أحداث التهدئة.
هناك خطة لنظام المحرك ليوم واحد ، والذي يتوافق مع الخصائص المرتبطة بالعمر.
متطلبات التخليص
الأيام التقويمية هي الأساس لتخطيط المعلم لأنشطته المهنية. يجب وضع خطة العمل وفقًا لنماذج التخطيط وفقًا للمعايير الفيدرالية لهيكل البرنامج التعليمي العام. في صفحته الأخيرة ، لا يسجل المعلم (المعلم) ، فهو مخصص للتسجيل من قبل كبير المعلمين (رئيس الجمعية المنهجية).
الأيام التقويمية هي فرصة للتخطيط لعمل الأطفال المختلفين مع الالتزام التام بمتطلبات المعيار الفيدرالي للجيل الجديد. يشير المعلم في الخطة إلى الهدف ، والقضايا الرئيسية ، والمواد والمعدات ، والتي بدونها يستحيل تنظيم العمل بشكل صحيح.
يتم وضع جدول زمني لمدة أسبوع (5 أيام) أو للفترة التي ينبغي تقديم الموضوع خلالها.
ملامح تخطيط الإنتاج
أيام التقويم هي أساس العمل. بفضل التخطيط ، يمكن للموظفين تنفيذ مهام الإنتاج الواضحة. في الوقت الحاضر ، هناك العديد من الخيارات المختلفة لجدولة. يعتمد معظمهم على مبادئ التوزيع المباشر (العكسي) للمراحل ، وعبء العمل المحدود (غير المحدود) للعمال.
خيارات لخطط الإنتاج
من خلال التخطيط المباشر ، من المفترض أن يبدأ تنفيذ أمر معين ، بغض النظر عن توقيت تنفيذه ، فور استلامه. في مثل هذه الحالة ، تبدأ جميع العمليات على وجه التحديد من هذا التاريخ ، إلى المستقبل من الماضي. هذا النهج يسمح لك لتحديد الحد الأدنى من الوقت الرصاص.
يتضمن التخطيط العكسي التفكير في العملية النهائية. نقطة الانطلاق في مثل هذه الحالات هي تاريخ الانتهاء من الطلب. بعد ذلك ، يتم التفكير في العمليات من المستقبل إلى الماضي ، أي بترتيب عكسي.
يسمح لك التنزيل غير المحدود بتحديد التناقضات في حجم الحالات المخطط لها والقدرة على العمل لدى الموظفين.
والنتيجة هي زيادة الحمل الأقصى للعمال في فترة زمنية معينة ، مما سيؤثر سلبًا على أنشطتهم اللاحقة ، وحالة الصحة البدنية والعقلية.
عند التخطيط على أساس الأحمال المحدودة ، يتم مراعاة توزيع الأحمال لجميع أيام التقويم.
لتلخيص
تعتمد الجدولة على مراعاة وتطوير الجداول الدورية لإعداد وتنفيذ أمر إنتاج منفصل ، حدث تعليمي إبداعي ، درس في المدرسة. يساهم هذا النهج في الإكمال التدريجي للمهمة دون العبء الزائد العاطفي والبدني للموظف الذي عهد إليه.
بفضل التخطيط الواضح للإجراءات خلال جميع الأيام التقويمية ، يمكن في المؤسسات التعليمية تحقيق التوزيع الأمثل للمواد في الإنتاج ، لتجنب التحميل الزائد للموظفين وتلاميذ رياض الأطفال وطلاب المؤسسات التعليمية.
يتغير الجدول الزمني الكلي لحجم التقويم مع مراعاة المعلومات المتعلقة بتنفيذ البرنامج من قبل مجموعات فردية بناءً على أداء مشروع غير مكتمل ، ويتم تحديثه عند ظهور مهام جديدة. بفضل هذه الميزات ، يمكن إجراء التحسين النهائي للجدول الزمني المجاني لأوامر الشراء ، بالإضافة إلى إصدار مهمة إنتاج فورية لكل موظف.
هناك سمات محددة لتوزيع الأنشطة لا تتميز فقط بقطاع الصناعات التحويلية ، ولكن أيضًا بالمؤسسات التعليمية. يتم أخذ عدد الأيام التقويمية في رياض الأطفال والمدارس في الاعتبار بشكل أساسي حتى يتمكن المعلمون من وضع خطط الدروس للأنشطة التعليمية والتنموية. تساعد الجداول الدراسية معلمي ومعلمي الصف في مختلف المواد الدراسية على تحقيق الأهداف والغايات التي حددتها الدولة لهم تمامًا ، لغرس شعور الشباب بالوطنية ، وموقف دقيق ومتسامح تجاه ممثلي الثقافات والقوميات الأخرى.
الأيام التقويمية هي أيام متتالية لها رقم تسلسلي في شهر. وتشمل هذه أيام العمل والعطلات الرسمية. إنها المعيار المستخدم لتحديد ساعات العمل للعاملين في أي قطاع من قطاعات الإنتاج وغير الإنتاج. إن الأيام التقويمية هي الأساس لأنواع مختلفة من الخطط قصيرة الأجل وطويلة الأجل.