La difusión de la educación ambiental es actualmente una de las tareas más urgentes para todos los estados civilizados. Después de todo, su solución es una condición esencial para eliminar los problemas de inestabilidad del medio ambiente natural. Además, la educación ambiental, la educación y la conciencia pública pueden garantizar el desarrollo sostenible de la sociedad en su conjunto.
El problema global de nuestro tiempo.
Actualmente, en todo el mundo existe la necesidad de una solución urgente al problema ambiental. Muchos investigadores que trabajan en diversos campos de la ciencia literalmente tocan las campanas en un intento de transmitir la urgencia del problema a aquellos que tienen derecho a tomar decisiones a nivel estatal. Pero, desafortunadamente, solo una pequeña parte de los funcionarios se da cuenta de cuán peligroso es el retraso en esta área.
Pero cualquier decisión incorrecta tomada por un estadista puede tener consecuencias irreversibles, lo que resultará en un colapso natural.
Nivel de educacion ambiental
¿Qué tenemos en este momento? Muchos académicos reconocen el hecho de que la educación ambiental, ya sea que se considere a nivel de un político o un ciudadano común, sigue siendo bastante baja. Al mismo tiempo, la humanidad aún no se ha dado cuenta de toda la tragedia, que encuentra su expresión en la rápida destrucción de la riqueza natural.
Solo aquellos investigadores que están directamente involucrados en este problema comprenden completamente el alcance total de la crisis inminente, así como sus posibles consecuencias. Es por eso que la educación ambiental es tan relevante en todos los niveles de los estratos sociales de la sociedad.
Un poco de historia
Los problemas ambientales han interesado a las personas desde la antigüedad. Sin embargo, solo en el siglo XX. La promoción de la protección del medio ambiente ha ganado su importancia práctica.
La educación ambiental ha pasado históricamente por varias etapas. El primero de ellos comenzó al final de la Segunda Guerra Mundial. Fue entonces, en 1948, cuando surgió una nueva organización: la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales). Una de sus principales tareas fue la difusión del conocimiento sobre la naturaleza, la restauración y preservación de su riqueza, es decir, la educación ambiental de la población. El Estatuto de la UICN sobre este tema establece que la Unión alienta y recomienda cualquier actividad internacional y nacional que contribuya a la conservación de la naturaleza en todas partes del mundo y en todos los ambientes (en agua, suelo y bosques). Al mismo tiempo, la UICN tiene como objetivo difundir los últimos logros técnicos y científicos en el campo de la protección del medio ambiente, así como utilizar y difundir ampliamente amplios programas de propaganda y educación ambiental de la población, para que la opinión pública comprenda profundamente la idea de la necesidad de proteger la naturaleza. En los años 70 del siglo pasado, actividades similares comenzaron a abarcar no solo a los países desarrollados, sino también a otros países.
La segunda etapa en educación ambiental y conciencia pública comenzó después de que organizaciones como el PNUMA y la UNESCO aprobaron el programa internacional que prevé el desarrollo de un sistema para adquirir conocimiento ambiental. Sucedió a mediados de la década de 1970.
La tercera etapa de introducción de la cultura ambiental y la iluminación a las masas se remonta a los años 80. En este momento, la idea de la educación ambiental universal continua comenzó a penetrar cada vez más activamente en la conciencia de varios segmentos de la población.Al mismo tiempo, comenzó a extenderse en los países en desarrollo, donde hasta hace poco, la educación en esta área era bastante escéptica, creyendo que los problemas de conservación de la naturaleza solo existen en países con un alto nivel de economía.
Estrategia de educación ambiental
¿Qué características son características para adquirir conocimiento en esta área? La educación ambiental y la iluminación deben llevarse a cabo a lo largo de la vida humana. Además, hoy son una parte integral del programa de educación general.
Las principales tareas de la educación ambiental son enfocar a la población en problemas prácticos. Además, están diseñados para ayudar a darse cuenta del valor del medio ambiente, para promover el bienestar colectivo, centrándose en el tema de la supervivencia de las personas.
La educación en esta área no debe ser formal. Sin embargo, debe combinarse con otros programas educativos.
Variedades de educación ambiental.
En los años 70 y 80. La formación de una estructura de educación ambiental tuvo lugar. Por lo tanto, hubo una educación ambiental formal, que estaba limitada por el plan de estudios de las instituciones educativas, y no formal, que abarcaba a toda la sociedad en su conjunto.
El segundo de estos dos sistemas prevé la difusión del conocimiento sobre la protección del medio ambiente natural del planeta, su propaganda y difusión fuera de las escuelas y universidades. El objetivo principal de la educación no formal en la esfera ambiental es cubrir todos los sectores de la sociedad para cambiar la actitud de la población hacia el medio ambiente. Esto aumentará la responsabilidad de las personas en su interacción con la naturaleza, y les dará a todos el conocimiento que minimizará el daño causado por la humanidad al planeta.
Niveles de educación no formal.
Este tipo de educación en el campo de las actitudes de las personas hacia el medio ambiente está delimitado por ciertas etapas. Estos son niveles de educación no formal, que están estrechamente interconectados, por lo que la difusión del conocimiento en el campo ambiental para niños de diferentes edades y el desarrollo de una actitud reverente hacia los animales y plantas en ellos se combina con la apertura de centros educativos relevantes, con la publicación de literatura ambiental, etc.
Niveles de educación formal.
¿Cómo funciona la educación ambiental en las instituciones educativas? En educación formal, se distinguen 4 niveles. En el primero de ellos, el conocimiento se propaga, cuyos temas son las relaciones que surgen entre las personas y la naturaleza. Todo esto sucede en el marco de la educación preescolar. Durante este período, los niños reciben los conocimientos necesarios en forma de juego, mientras adquieren las habilidades necesarias para cuidar la vida.
El segundo nivel de educación ambiental está diseñado para estudiantes. Los estudiantes aprenden sobre la naturaleza en lecciones especiales, así como en completar disciplinas relacionadas. Durante este período, la atención se concentra en la investigación práctica que refuerza el material estudiado.
La educación ambiental en el marco del tercer nivel se implementa en las escuelas secundarias y en la educación superior. En ellos:
- los estudiantes asisten a cursos especiales;
- se están creando facultades especializadas;
- Se están fortaleciendo los temas ambientales de los cursos tradicionales;
- existe una especialización en el estudio de diversos aspectos del problema relacionados con la relación de una persona con su entorno natural (científico, técnico, político, socioeconómico, etc.).
En el tercer nivel, los estudiantes comienzan a darse cuenta de la necesidad de eliminar el analfabetismo ambiental de las personas que toman decisiones políticas.
El cuarto nivel de educación formal es para todas las personas que mejoran sus calificaciones en los cursos correspondientes de facultades especiales.
Tareas principales
La educación ambiental en general, independientemente de su tipo, está diseñada para:
- educar a los miembros de la sociedad que entienden bien la relación entre la naturaleza y el hombre, y también reconocen la necesidad de mantener el equilibrio ecológico a nivel regional y global, y contribuyen constantemente a esto;
- garantizar la recepción de datos precisos sobre el estado del medio ambiente, lo que permitirá a la sociedad tomar las decisiones más óptimas sobre su aplicación;
- para promover la difusión de habilidades, capacidades y conocimientos que una persona necesita para eliminar los problemas ambientales existentes, así como para prevenirlos en el futuro;
- Orientar a las personas al hecho de que, al tomar cualquier decisión en el campo del medio ambiente, es especialmente importante no olvidar la necesidad de un equilibrio entre satisfacer las necesidades de la sociedad actual y las posibles consecuencias de tales acciones en el futuro;
- Dar a cada miembro de la sociedad una conciencia de su participación en la conservación de la naturaleza.
Cultura ecológica
¿Qué nos permite tener conciencia de la escala y la gravedad de los problemas ambientales, así como identificar su naturaleza global? Junto con el sistema de educación adecuada, crea excelentes requisitos previos para la formación de la cultura ecológica entre las personas. Le permite imaginar la relación que una persona tiene con la naturaleza en forma de un problema moral.
La cultura ecológica es una combinación de valores espirituales y materiales, así como métodos de actividad de las personas que determinan la conformidad de los procesos socioculturales para preservar el medio ambiente.
El papel de los aspectos políticos.
La afirmación de la estructura ecológica invariablemente conduce a una transición del conocimiento adquirido a la conciencia. Se convertirá en el principal factor de motivación para determinar la actividad de cualquier persona.
Se asigna un papel especial en la inminente crisis ambiental a las estructuras ejecutivas de la sociedad humana, especialmente a las instituciones políticas. En este caso, los aspectos políticos que están directamente relacionados con la dinámica global de los cambios naturales están principalmente sujetos a estudio. Se está formando una educación especial. Se llama la ciencia ecológica y política. El objetivo principal de dicha educación es resolver las decisiones tomadas por las autoridades que tienen un impacto en el crecimiento de los problemas ambientales mundiales.
El papel de la biblioteca en la mejora del conocimiento ambiental.
Desafortunadamente, una gran cantidad de personas aún no son plenamente conscientes de los problemas que existen en nuestro planeta en relación con el medio ambiente. Esto se evidencia claramente por los acontecimientos que tienen lugar en los últimos años. Entre ellos, la deforestación, la contaminación del aire, etc. Todo esto llevó a la decisión de llevar a cabo una educación ambiental de la población en la biblioteca. Su papel en este caso es difícil de sobreestimar.
¿Por qué exactamente la biblioteca? Sí, porque es una colección completa de bases de información, que no se encuentra en ninguna institución cultural. Además, la biblioteca emplea a personas alfabetizadas que han recibido educación superior y están listas para promover ideas ambientales. Todos estos componentes juntos hacen de esta institución un elemento indispensable del sistema de educación ambiental.
Las principales actividades
El plan de educación ambiental de la biblioteca incluye:
- Asociación con aquellas organizaciones que están interesadas en el desarrollo de la educación ambiental, considerando tal dirección prestigiosa y permitiendo formar una imagen positiva de la empresa;
- Trabajar en programas integrados y proyectos específicos;
- llevar a cabo una educación ambiental continua con la formación de una posición cívica al aplicar formas de trabajo individuales y masivas;
- la implementación de actividades científicas y metodológicas, en cuyo proceso se estudian las necesidades de información de la población.
Actividades en curso
A pesar de los problemas, el trabajo de las bibliotecas en el campo de la educación ambiental de la población es focalizado y diverso. Esto es posible gracias a las actividades del programa, que incluyen excursiones educativas, así como juegos intelectuales sobre la relación entre el hombre y la naturaleza, clases especiales sobre este tema, participación en celebraciones públicas y reuniones con personas interesantes.
Las actividades de educación ambiental en las bibliotecas se vuelven más efectivas debido a la estrecha cooperación y las relaciones con organizaciones ambientales, particulares y empresas. Es por eso que todo el trabajo se coordina con varios especialistas. Estos son ingenieros ambientales, especialistas del departamento de cultura y empleados de organizaciones involucradas en recursos naturales y protección ambiental, etc.
La lista de medidas para la educación ambiental de la población incluye:
- presentaciones de video;
- exposiciones de fotos;
- viaje cognitivo a distancia;
- acciones y conferencias medioambientales;
- vistas abiertas de documentos y literatura relacionados con cuestiones ambientales;
- Realización de conversaciones y mesas redondas, exposiciones y reseñas sobre temas ambientales.
La variedad de formas utilizadas para eventos permitirá a la población tomar más en serio los problemas ambientales existentes.