Uno de los problemas más complejos y al mismo tiempo controvertidos de la sociedad moderna es el problema de los delitos en el entorno adolescente. Desafortunadamente, a una edad temprana, no todas las personas pueden darse cuenta de que la mala conducta cometida por él conlleva consecuencias graves y, a veces, difíciles de corregir.
Concepto de delitos
¿Qué incluye este término? Bajo el delito se entiende el comportamiento culpable de una persona que perjudica a otros, contradice las normas legislativas existentes en la sociedad y es capaz de conllevar una cierta responsabilidad legal.
Hay una cierta clasificación de tales acciones. Se dividen en dos grupos. El primero de ellos es la mala conducta. Este tipo de delito puede ser laboral y disciplinario, civil y administrativo. El segundo grupo incluye crímenes. Estos son actos que resultan en una violación del derecho penal. A su vez, los delitos se distinguen por la gravedad.
Dependiendo de un tipo particular de delito cometido, también existe una cierta responsabilidad. Puede ser:
- penal - por violación de las leyes, según lo dispuesto en el Código Penal;
- administrativo, en violación de las normas contenidas en el Código de Infracciones Administrativas;
- disciplinaria, es decir, que conlleva responsabilidad por violaciones de la legislación laboral;
- derecho civil, relaciones de propiedad reguladas.
Tarea pedagógica
El trabajo con estudiantes en la escuela es un proceso multifacético, muy complejo y prolongado en su período. Al mismo tiempo, el personal docente de las instituciones educativas tiene una tarea bastante específica, a saber, la prevención de la delincuencia y la delincuencia entre menores. La conversación en el proceso de tales eventos es la forma más efectiva de prevenir situaciones en las que una persona comete un acto de culpabilidad.
Pero además de esto, la escuela debe proporcionar todas las oportunidades para el desarrollo normal de los niños. La tarea del maestro es identificar a los estudiantes que son propensos a las violaciones de los estándares morales. En este caso, es importante estudiar las características individuales de tales niños, así como las razones de la desviación moral de la personalidad.
Si tales eventos se llevan a cabo a tiempo, esto permitirá, sobre la base de una asistencia educativa debidamente organizada, evitar situaciones que conduzcan a mala conducta u ofensas.
Niños problemáticos
Los adolescentes propensos a cometer mala conducta, por regla general:
1. Evite estudiar por razones de poco progreso en una gran cantidad de temas, concéntrese en otras actividades, vaya a la zaga en el desarrollo intelectual y tampoco tenga interés en el proceso de cognición.
2. Muestran una baja actividad social y laboral en forma de rechazo de tareas, negligencia de cosas interesantes e ignorancia demostrativa del desempeño de los asuntos laborales. Además, tales estudiantes descuidan la propiedad pública, lidiando con su corrupción.
3. Diferir en manifestaciones negativas como el uso de drogas tóxicas, psicotrópicas y alcohol. Tales adolescentes, por regla general, tienen ansias de jugar.
4. Evaluar negativamente la realidad circundante.
5)Han aumentado la criticidad hacia los adultos y los maestros en forma de grosería, absentismo, robo y diversos actos desmotivados.
6. Indiferente o escéptico de las actividades educativas.
La prevención temprana de delitos es una combinación de medidas cuyo propósito es el siguiente:
- Mejora de las condiciones de vida de los niños;
- el establecimiento y la supresión de la acción de fuentes que tienen influencia antisocial;
- Conversación sobre prevención de la delincuencia juvenil.
Organización del proceso educativo por parte del profesor.
Hasta la fecha, las estadísticas sobre delitos no son alentadoras. De todos los delitos, uno de cada once es cometido por adolescentes. Y este comportamiento está influenciado por muchos factores negativos, tanto externos como internos.
Es por eso que las conversaciones sobre la prevención de la delincuencia juvenil a veces son una ayuda oportuna y calificada para los niños, así como para sus familias, que se encuentran en situaciones de crisis social y de otro tipo.
Al comienzo del período de estudio, el maestro de clase tiene la tarea de lo siguiente:
- crear condiciones propicias para la adaptación social de los alumnos;
- ayudando a resolver problemas que enfrenta un adolescente;
- la formación de valores positivos en los niños en relación con el estudio, la sociedad, las personas, el trabajo, uno mismo, así como con las leyes y estándares de la sociedad;
- la provisión de asistencia pedagógica calificada a la familia del estudiante para criar a un niño.
La realización de todas estas tareas es posible con la ayuda de observaciones y pruebas, análisis de comportamiento y asesoramiento, cuestionarios, diagnósticos y trabajo en grupo. Una de las formas de dicha actividad es la conversación mantenida por el profesor sobre la prevención de la delincuencia juvenil.
Para el desarrollo normal de la personalidad de cada niño y la educación del alumno, el maestro de clase debe cumplir con:
- estilo humano de las relaciones entre los participantes en el proceso educativo;
- principios democráticos de comunicación con los alumnos;
- un orden y disciplina razonables;
- El principio de la posibilidad de manifestación de la iniciativa infantil, que debe ser apoyada por el profesor.
Las conversaciones sobre la prevención de la delincuencia juvenil deben realizarse sistemáticamente. Además, su tema se coordina con un plan de acción precompilado.
Las conversaciones sobre la prevención de la delincuencia juvenil en la escuela se llevan a cabo como parte de:
- trabajo preventivo;
- organización de actividades de ocio;
- trabajar con padres;
- educación jurídica universal;
- organización de vacaciones;
- Trabajar con niños difíciles.
Los maestros de clase al comienzo del año escolar crean un pasaporte de familias. El maestro identifica a los niños difíciles y crea un banco de datos de estudiantes que se encuentran en una situación de vida difícil, así como familias en las que son socialmente peligrosos. Tal trabajo se está haciendo para ayudarlos.
Abordar las brechas de conocimiento de los niños.
El elemento más importante del sistema para prevenir el comportamiento social de los escolares es el monitoreo constante del desempeño académico. Estos son pasos muy efectivos, durante los cuales se lleva a cabo la prevención de la delincuencia juvenil en la escuela. Una conversación con los padres de los estudiantes que tienen lagunas de conocimiento nos permite eliminar este problema a tiempo. Además de dicha información, el maestro de clase lleva a cabo un trabajo individual con sus estudiantes, mientras atrae a estudiantes exitosos y otros maestros. Además, es importante que el maestro asista a clases de sus hijos en diversas materias. También será la prevención de la delincuencia juvenil en la escuela. La conversación con los alumnos en el futuro debe ir como parte de un análisis de su comportamiento y trabajo en el aula.
Pases de combate
Los diversos temas de discusión sobre la prevención de la delincuencia juvenil, en relación con las razones irrespetuosas de la ausencia de niños en el aula, también son una parte importante del trabajo educativo realizado por el profesor de la clase. El maestro debe controlar la asistencia diaria de los niños. Al mismo tiempo, es importante mantener un registro mensual de ausentismo estudiantil, lo que indica razones buenas e irrespetuosas de ausencia. Se debe informar a los niños que la cuestión de asistir a clases está bajo la estricta supervisión del maestro de la clase. Y para esconderse de su mentor, las verdaderas razones de la ausencia no tendrán éxito. Tales acciones del maestro permitirán elevar la disciplina en el aula y serán una medida preventiva efectiva para eliminar las ofensas en el entorno adolescente.
Actividades de ocio
Las conversaciones conducidas por el maestro en las horas de clase deben relacionarse con los problemas de atraer estudiantes a las clases en las secciones deportivas. La organización de actividades de ocio para niños en riesgo es especialmente importante.
La participación de los estudiantes en el trabajo de diversas asociaciones, así como en círculos artísticos, también es la prevención de la delincuencia juvenil en la escuela. Se debe incluir una conversación sobre estos temas en el plan de clase. De hecho, el desarrollo de la iniciativa creativa de los estudiantes, así como la conducta activa y útil de su tiempo libre, sin ninguna duda, forma el comportamiento respetuoso de la ley del niño.
Defensa del estilo de vida saludable
Los temas de discusión sobre la prevención de la delincuencia juvenil deben relacionarse necesariamente con los problemas de la necesidad de una educación física constante. Esto permitirá no solo organizar el ocio, sino también evitar la aparición de malos hábitos que afecten negativamente no solo la salud del niño, sino también su comportamiento social.
¿Cuáles son los temas recomendados para las discusiones sobre la prevención de la delincuencia juvenil en esta área? Hay muchos de ellos. Además, para implementar medidas para crear un estilo de vida saludable para los escolares, el maestro debe atraer a varios especialistas (médicos y psicólogos).
Las conversaciones sobre la prevención de la delincuencia juvenil (Grado 5 y 6) pueden llevarse a cabo sobre los temas "Sobre lo bueno y lo malo" y "Sobre los peligros del tabaquismo".
El objetivo del primero de ellos es desarrollar la orientación holística y la capacidad de los estudiantes para formar juicios morales. Conversaciones similares con respecto al comportamiento saludable en la vida pueden llevarse a cabo con estudiantes más jóvenes.
Las conversaciones sobre la prevención de la delincuencia juvenil (Grado 6) se relacionan más a menudo con el tema "Sobre los peligros del tabaquismo". Aunque es aconsejable comenzar a considerar este problema ya con los escolares más pequeños y continuar repitiendo esas horas frías con los niños mayores.
Por ejemplo, el tema de una conversación sobre la prevención de la delincuencia juvenil (Grado 8) puede sonar así: "Delitos cometidos como resultado de malos hábitos". Tales relojes geniales ayudan a educar a los niños en su responsabilidad por su propia salud y forman una actitud negativa hacia el tabaco en ellos. El tema de los peligros de fumar amplía el conocimiento de los estudiantes en esta área.
Este trabajo puede llevarse a cabo con la división de estudiantes en microgrupos y utilizando material multimedia. El maestro debe explicar a los niños que en las personas adictas a la nicotina, ciertas áreas del cerebro están deprimidas. En ellos, la producción de sustancias necesarias para que el cuerpo construya tejidos se ralentiza. Como resultado, muchos órganos sufren de distrofia nerviosa, lo que hace que una persona sea propensa a muchas enfermedades.
El tema de las discusiones sobre la prevención de la delincuencia juvenil, en relación con el mantenimiento de un estilo de vida adecuado, también incluye las discusiones "Sobre los peligros del alcohol" y "Sobre los efectos nocivos de las drogas". La conversación debe relacionarse con otras adicciones.
El tema de las discusiones sobre la prevención de la delincuencia juvenil en relación con el mantenimiento de un estilo de vida adecuado debe inspirar a los niños con la idea de que una persona bajo la influencia de la intoxicación por alcohol o drogas es capaz de cometer los delitos más graves. Y esto se debe a la necesidad de recibir dinero para la próxima dosis o una botella de alcohol. Sin embargo, las personas que son adictas a las drogas o al alcohol no pueden controlar sus propias acciones.
Durante las discusiones sobre estos temas, el maestro debe decir a sus alumnos que los alcohólicos y los drogadictos no son solo "personas malas" o "malas". A veces esto sucede con aquellos que fueron criados en familias prósperas y no pudieron encontrar clases para ellos mismos en sus intereses. A veces un niño prueba alcohol, drogas o cigarrillos para experimentar nuevas sensaciones y sentirse adulto y valiente. Sin embargo, este comportamiento irracional es perjudicial para la salud, que será imposible de devolver, y contribuye a la comisión de delitos.
Las discusiones conducidas sobre la prevención de la delincuencia juvenil (grado 11) deben dedicarse a los temas de sexo peligroso. Después de todo, mantener la salud de los jóvenes es un objetivo estratégico de la sociedad. Según las estadísticas, alrededor de 14 millones de mujeres rusas de 15 a 19 años dan a luz a niños. Un número aún mayor de niñas decide el aborto. Los representantes de la generación joven están tan enfermos de sífilis que los médicos hablan de una situación cercana a la epidemia. Es a esta edad que ocurre la mayoría de las infecciones por VIH. Las horas de clase que se llevan a cabo sobre este tema deben abordar cuestiones de amor, relaciones sexuales tempranas y castidad. En este caso, el maestro debe mantener conversaciones separadas con niños y niñas. El propósito de tal hora de clase es formar una evaluación moral negativa de la licencia sexual, que es una amenaza de varios tipos de enfermedades y a veces dirige a una persona a cometer actos ilegales.
Educacion legal
Los planes de trabajo de las instituciones educativas también incluyen temas de conversación sobre la prevención de diversos delitos. A ellos asisten no solo maestros de clase. Representantes del departamento de bomberos, agencias policiales, especialistas en asuntos familiares y juveniles, psicólogos, etc. están involucrados en tales conversaciones. Por ejemplo, el tema de la conversación sobre la prevención de la delincuencia juvenil (Grado 7) puede relacionarse con el delito y la responsabilidad del mismo. Las conversaciones con los niños en esta dirección tienen como objetivo presentar a los escolares varios tipos de mala conducta y formar su ciudadanía legítima. Las conversaciones sobre este tema ya se pueden realizar desde la escuela primaria.
Una medida efectiva para la prevención de delitos será para los estudiantes mayores.
El maestro debe realizar constantemente un trabajo explicativo sobre los tipos de responsabilidad existente por violación de la ley, sobre las acciones ilegales características de los adolescentes, sobre los conceptos de castigo administrativo, penal y civil, etc. Tales clases ciertamente desarrollarán la actividad de los niños en la formación de las posiciones de vida correctas.
Temas de muestra de relojes tan geniales:
- "Nuestros intereses y la calle".
- "Deberes y derechos del alumno".
- "Delitos y sus consecuencias", etc.
Periódicamente, deberían celebrarse debates similares sobre la prevención de la delincuencia juvenil. Grado 9 puede escuchar el tema "El crimen y el adolescente". Un estudio más profundo de este material debería tener lugar en la escuela secundaria.Por ejemplo, el tema de la conversación sobre la prevención de la delincuencia juvenil (Grado 10) es "El crimen y sus tipos".
Trabajar con los padres
Para prevenir el crimen, deben trabajar para identificar a los estudiantes que viven en familias cuya situación se considera socialmente peligrosa. Si se encuentran hechos negativos, el maestro debe informar al Consejo de Prevención de la escuela.
Periódicamente, los maestros de clase se familiarizan con las condiciones de vida de sus alumnos y mantienen conversaciones con los padres sobre estos temas:
- “Superar las dificultades de aprendizaje. Ayuda de los padres.
- "Las razones por las cuales el niño no quiere aprender".
- "Problemas de la educación de los adolescentes", etc.
El propósito de tales eventos es aumentar la interacción de la familia y la escuela para la prevención de acciones ilegales entre los estudiantes.